时汇新一代智慧课室围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,全方位监测教学质量,构建“4+X”评估体系,以“督”促“教”,以“评”促“改”,督评结合,赋能高校教学质量审核评估。
一、构建”4+X”教学质量评估体系
通过构件教学效果评估、教师教学行为评估、学生学习行为评估、教学管理评估及特定评价指标“4+1”教学质量评估体系全面实时了解课堂教学的真实情况,多元化的评估维度衡量和提升教学质量。
针对出现的问题及时发现,诊断,反馈通知并整改,形成从任务发布-数据收集-数据分析-结果反馈处理全流程教学质量评价体系。
二、全场景督导平台
汇课堂整体解决方案构建集校领导、校级督导、二级学院督导、同行督导、学生阶段评价、信息员反馈、调查问卷、教师综合评价、学校自我评估等多项服务于一体的督导巡课平台,平台可实现评价指标自定义,督导计划创建,线上线下督导,结果数据分析全场景督导。
三、评估实施计划制定
平台可灵活配置督导指标体系,督导组成员管理,评分加权设置等,建立督导评价、同行评价、学生评价等,多元评价主体参与的督导体系。教研室主任和专任老师作为同行走进课堂,互听互助互提高。学生实时评价和阶段评价相结合,快速发现教学问题,及时进行整改和提高教学水平。
四、多样化评分模式
通过督导平台,以评促教,推进课堂教学改革和内涵建设,理顺工作流程、建立工作流程的规范与标准,实现线上线下相结合的评价模式。
提供直播督导和回顾督导,即可以通过教室内监控实时巡课进行无感督导,也可以通过课堂录制画面进行回放督导,让督导工作开展更具灵活性与便捷性,提高督导效率率。
平台提供多路画面,支持查看教师画面、学生画面以及板书画面,便于督导人员对课堂情况进行全面分析。提供AI语音转写、切片录播和智能提取断句,将老师授课内容自动生成文字和知识点标签,可通过字幕节点、关键词和课件内容快速检索资源,提高督导工作的全面性和准确性。
五、多维度结果数据分析
汇课堂基于自我评价机制、评价结果反馈机制、质量改进机制的建立与运行情况相关指标要求,建立健全以教学质量报告、学院本科教学评价、专业评价、课程评价、教师评价、学生评价为主体的全链条多维度教学质量评价体系。
平台可采集课堂出勤率、师生课堂互动等数据,生成分析报告,并形成行为分析大数据模型,帮助教师和管理者进行教学质量诊断。
通过教师活动轨迹、上课语速分析、高频词、关键词、语气词、教师行为占比、提问类型统计等指标,评估教师教学质量。
通过学生抬头率、活跃度、就坐率、趴桌子AI行为分析,学生课堂参与度,学习成绩等多个维度,及时发现教学中的问题,形成学习过程的监控和反馈,帮助学生及时了解自己的学习状况;总结性评估则侧重于学习成果的评价,确保学生达到预定的学习目标。评估体系将结合定量和定性的方法,全面反映学生的学习表现。
综上,汇课堂围绕“4+X”教学评估体系,提供线上线下相结合的督导巡课平台,实现督导对各环节的全方位覆盖,及时发现问题,分析并反馈,助力教学质量评估,有效提升教学和学习的质量,推动教育教学质量的持续改进与发展。
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