一

“十四五”职教教育规划总体目标

“十四五”“教育”专章“建设高质量教育体系”中，规划纲要提出：全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业。对职业技术教育提出：支持建设200所以上高水平高职学校和600个以上高水平专业，支持建设一批优秀中职学校和优质专业。

以国家及省教育信息化十四五规划、职教20条、“创新强校工程”和国家教育信息化2.0行动计划、“广东省教育现代化2035”为指导方针，引领“数字校园”向“智慧校园”发展，通过各种应用和服务打造校园工作、学习和生活一体化生态环境，将教学、科研、管理和校园生活充分融合，形成完整的智慧校园信息系统框架，利用新型信息技术与应用服务充分满足校园用户个体化需求，支持和服务教学教务管理过程，实现智慧管理、智慧教学、智慧生活、智慧科研、智慧服务等功能。推进智慧校园建设初步发展，实现以下6大目标：

智慧校园信息化建设和校企合作/产教融合的举措，可以为建设国家一流高职院校和创新强校提供强大的信息化支持，以更好地实现信息化建设与教育教学的深度融合、创新发展，更好地构建“互联网+”条件下的人才培养、教育服务及教育治理的新模式，争取经过五年的建设和发展，使学校教育信息化整体水平走在省同类院校的前列。

二

“十四五”职教发展主要任务

◆配合国家的相关政策要求，做好5G网络校园全面覆盖工作；

◆建设公有云/私有云数据中心平台，扩容云平台计算资源、存储资源，采用云运营服务管理平台，进行全域网络、计算、存储资源调度；

◆建立全方面绿色校园安全体系，推动和落实国家信息安全等级第二级、三级保护制度，建设智能物联安防视讯管控及能源管控平台。

◆依托当地产业结构，深化产教融合，完善专业人才培养机制；

◆创新专业设置模式，坚持“服务需求、培育特色”为指导思想，促进专业（群）结构的持续优化；

◆大力推进以绩效考核为基础的收入分配制度改革，促进师资队伍能力提升。

◆智慧教学支撑：推动课堂教学革命，以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，构建线上线下相结合的教学模式；打造视讯录播+远程互动+线上教学+课间互动+教学督导五位一体化的线上线下相结合的智慧课室教学模式；

◆大赛支撑：建设用于教师教学能力大赛的虚拟仿真实训室。

◆建立学校教学质量分析与评价平台，实现“教、学、做”行为的全过程管理；

◆根据教育部关于教学诊断与改进的工作要求，建立教学诊断与改进信息管理系统，完善在线教学督导体系；全面建设和完善基础规划、目标管理、执行标准和制度体系，建立基于人才培养工作状态数据的学校自主诊改机制，构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量管理体系。

建设“网上办事大厅+数据资产管理+智能客服+微服务+校务管理”五维一体的数据管理平台，实现师生少跑腿、数据多跑路的服务效果。

◆构建一站式服务大厅，实现线上一网通办，线下最多跑一次；

◆建设多终端体系，尽量满足移动办理业务的需求，实现“异地可办、就近能办”的效果；

◆扩大线上服务覆盖范围，减跑动、减材料、减环节以改进和优化现有流程；

◆增设服务咨询、一键服务等数字化服务助手提高业务办理效率，协助提高用户满意度；

◆构建数据资产管理平台，实现快速定位和专项治理的质量管理工作。

◆建立学校统一的大数据管理平台；

◆构建数据治理和教育数据模型，构建学校教育大数据模型，构建主数据治理平台，实现数据集成分发策略的标准化，在分散的业务信息系统间最大限度地保证主数据的完整性、一致性；

◆建设教育大数据应用服务系统，形成数据创新应用与分析决策的支撑体系。

三

助力“十四五”规划，时汇信息在行动

联合学校深入推进教育改革创新，优化教育结构与布局，完善职业技术教育国家标准，推进和落实“学历证书+职业技能等级证书”制度，深化产教融合、校企合作，协助学校开展高质量职业技术教育，加大中国特色学徒制探索力度。

✦网络安全系列职业技能等级证书

基于行业需求及对网络安全行业的理解与经验积累，根据三大培养标准及六大能力等级划分，时汇信息联合深信服制定并推出1+X网络安全系列职业技能等级证书，相关内容如下图所示：

依托校企合作、产教融合模式，时汇信息助力院校建成云计算、大数据、物联网、人工智能及区块链等新工科实验教学体系；根据5G通讯、区块链、人工智能等国家战略方向建立校企实践基地/产业学院；结合区域经济产业结构建成特色专业群，坚持在教育理念、办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学管理、人才培养质量和社会服务能力等方面发挥专业群优势和引导作用。