项目背景简介江门职业技术学院(Jiangmen Vocational and Polytechnic College)是2004年3月经广东省人民政府批准、国家教育部正式备案成立的公办全日制普通高等学校。学校原有的实训楼309实训室主要用于传统IT课程的实训教学,如操作系统基础、网络基础、网页设计等。随之云计算、大数据技术的兴起,学院决定把云计算大数据课程加入到专业教学中,并希望在309实训室现有的设备中实现平台化改造,使之可以承担云计算、大数据的实训教学任务。时汇信息的蜜蜂实训平台在经过一学期的试用后,取得了学院的认可,最终通过采购了平台,顺利完成了实训室改造。项目详情在本次实训室项目改造建设中,时汇信息的工程师通过前期对实训室原有的实训环境进行了仔细的探勘和测试。通过设备性能评估,制定了采用超融合方式的实施部署方案:1) 全盘利用了旧设备,在硬件方面学校不用再投入改造费用,极大节约了改造经费;2) 只对原有的硬件设备结构稍作改动,项目改造交付时间短,同时改造期间不影响实训室其他课程的教学。实训室改造完成后,由单一的传统IT实训室摇身一变,成了一个集传统IT实训、云计算大数据实训、项目实战的综合性IT教学实训基地。目前实训室承担的课程有:Openstack架构与实践、Vmware虚拟化、Linux系统应用、Hadoop大数据技术、网络基础、网页设计等。应用价值学院在利用蜜蜂实训平台完成实训室改造后,已采用平台进行了一个学期的Openstack课程的实训教学,事实证明平台完全满足教学要求:1) 时汇蜜蜂实训平台提供的Openstack、Linux、虚拟化等精品课程迅速充实了学院的专业实训课程资源库;2) 新颖的实训方式,提高了教师和学生之间教学互动的次数和效率,大部分学生展现了很高的学习兴趣和学习热情;3) 平台化的改造,完...
2019 / 07 / 03
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建设背景佛山科学技术学院正处于建设高水平大学的发展战略期,而校园信息化建设是学校迈向高水平大学的必不可少、极其重要的组成部分。目前,学校信息化存在以下几个问题:1、信息化建设缺乏信息标准2、信息系统间数据共享困难3、缺少统一身份认证4、应用系统封闭5、难以满足师生日益增长的信息服务需求因此,建设佛山科学技术学院的统一信息标准体系、主数据管理平台、统一身份认证平台、校园服务总线平台、应用管理平台等为主的数字化校园软件基础平台,是当前信息化建设的首要任务。建设方案结合佛山科学技术学院实情及信息化发展的方向,整体信息化建设生态体系如下图所示:校园信息化生态体系学校整体信息化建设的最终的建设目标是建设一个开放式的校园信息化生态体系,即“海纳百川”的技术架构和行之有效的集成体系。包括开发生态、运行生态、应用服务生态到运营生态的全生命周期的建设过程,并最终以服务的方式,通过各种终端向师生进行业务展现。每个阶段的建设思路和模式都对整体信息化建设起着至关重要的影响。1、全校顶层设计的信息标准,建立一个全校学校范围内的、标准单一的权威主数据中心,以解决标准统一、数据不一致、数据冲突、数据质量低下等问题。2、建设数据精准、流程透明、服务到端的信息化生态管理平台,以管理科学化与服务个性化为目标提升学校的治理水平,以高效的办事流程与基于数据的辅助决策手段推动学校的管理改革。3、建设面向师生的校园公共服务综合平台,能够提供师生在校期间的从入校到离校的常用服务内容,打破系统与系统直接的壁垒,实现面向对象的个性化、智能化的服务体验。4、从我校师生用户需求出发,围绕其构建或引入一系列高质量的移动应用服务,并通过持续营运迭代获得师生认可。5、建设一支素质高、责任心强、执行高效的信息化队伍;注重经验融合和风险防范,构建领导有力、组织健全、上下联动、协同推进的信息化建设机制。建设内容佛山科学技术学院信息化生态体...
2019 / 07 / 03
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建设背景佛山科学技术学院正处于建设高水平大学的发展战略期,而校园信息化建设是学校迈向高水平大学的必不可少、极其重要的组成部分。校学信息化存在以下几个问题:学生工作的业务随着社会的发展以及政策的要求,变化速度比较快;学生相关系统都是独立的认证、数据不共享等问题较为严重;学工处涉及的相关校级部门众多,各个部门负责某部分相关业务相对独立;学生信息分散到各个部门,各个系统,负责学生工作的老师很难全面地了解学生的情况;管理部门之间信息的认知不一致以及局限性。因此,建设佛山科学技术学院的学工系统,是我校当前信息化建设的首要任务。在统一、开放的基础平台上实现学生相关业务管理提升,并为学生提供相应的服务,提升校内信息服务水平,为我校高水平理工大学建设服务。建设方案本项目最终目标是建设一个管理与服务一体化的学工系统。系统围绕着学生从迎新、在校期间的学工、宿舍全生命周期管理方式,然后重心围绕着学生核心基础数据管理展开,将学工处等各自分散的管理人员的方式有效统一,同时有效打通这些部门汇聚成学生一体化数据中心有效呈现,并提供各二级部门和职能部门围绕人员信息有效的查询和统计。对学生工作各大业务进行整合,通过通知机制,实现日常管理工作超越时间和空间的交流机制,大大提高学生工作的效率。真正以服务学生、二级部门、各职能部门为立足点展开各项应用新的服务模式。建设内容系统包含学生迎新服务、学生基本信息服务、学生奖惩相关服务(奖学金、荣誉称号、违纪处分)、学生资助相关服务(困难生、助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助)、学生住宿服务、学生活动服务、创新创业项目服务、志愿服务。项目建设价值为我校学生管理搭建一个现代化的管理平台。学生工作管理真正实现了信息共享和协同工作。提高学生管理水平的目的,最终提升学校的整体实力。降低管理成本,提高办学质量和效益,助力学校实现办学战略目标。面向学生的相关服务,提升学生的满意度,...
2019 / 07 / 03
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建设背景广东警官学院目前业务系统主要采用虚拟化和物理机混合架构运行,由一卡通、离校、迎新、就业、科研等对内、对外业务系统构成学校信息系统。具有数据量大、数据类型复杂、事务并发多且实时的特点。由于学校业务的特殊性,任何人为或自然因素所导致的应用或系统中断,都会造成学校经济和名誉损失,所以需要学校对IT 系统的持续稳定运行提出了更高的要求。面对众多的业务系统,信息中心需要一个更加开放的结构,更加富有兼容性的系统,更加安全的业务应急备份保障平台。目前业务主要运行在虚拟化平台和物理服务器中,一旦服务器和虚拟化平台基础硬件发生硬件故障、系统错误或者数据逻辑错误等故障,业务系统不可避免的会出现长时间中断出现,不仅影响广东警官学院业务的正常运行,甚至有数据破损可能,存在很大风险。需要一套完善的业务应急平台,能够一体化解决单机、虚拟化业务的连续性问题,在业务系统发生故障时,能够实现业务系统的快速接管,快速恢复,保障业务系统的稳定运行,同时通过统一的管理平台简化信息化平台运维操作,减轻系统运维管理员运维压力。 建设方案1、嘉禾校区业务采用异地应用、数据容灾方案2、滨江东校区业务采用本地应用、数据容灾方案在滨江东校区机房部署一台业务应急运维支撑平台设备,对一级关键业务系统进行统一保护,对系统、应用、数据进行实时同步,当保护的业务系统发生故障(硬件、逻辑故障),应急平台能在5-10分钟内快速的接管故障的业务系统对外提供服务,保障业务系统的高可用性。在滨江东校区机房部署一台一体化备份恢复系统,对二三级业务系统进行整个工作负载(系统、应用、数据)实时镜像到一体化备份与恢复平台中,数据实时、定时同步。当备份的业务系统发生故障,一体化备份与恢复平台服务器能快速的通过备份的整个工作负载恢复这些业务系统对外提供服务。建设内容多业务应急系统(1套)多业务一体化备份系统(1套)项目建设价值Ø...
2019 / 07 / 17
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