建设背景广东工贸职业技术学院经过这些年的教育信息化建设,已经取得了一定的建设成就,服务器虚拟化、各种系统已经广泛应用与师生、家校和学校管理部门,为高校的老师、学生、家长和教育管理人员提供了基于教育信息化的服务。 但是由于一直缺乏一个兼容性好、基于开源架构的云资源平台顶层设计,因此工贸的教育信息化建设比较分散和凌乱,各院系、各校区都存在着不少自建自用的系统。所以,工贸职院数据中心建设的第一步,就是首先需要梳理和统一这些已经建设的系统,把这些系统放到校园云上来,为全校教育信息系统服务。建设方案云平台总体架构包含以下几个区域:管理控制区:负责整个云平台的管理、调度工作,是云平台的核心。计算资源区:提供云平台的各种计算能力、自动化服务能力。计算节点服务器负责处理从云平台控制服务器发出的请求,并控制、管理和监控运行在其上的虚拟服务器的计算环境和存储环境。存储资源区:提供云平台数据存储空间,支持多种类型的存储设备,包括分布式存储、SAN存储等。云平台将x86服务器的本地硬盘集合起来构建分布式存储,提供高带宽、大容量的云存储空间。另外,云平台还需要支持FC SAN共享存储设备,提供高性能存储空间,以满足云平台不同数据对于不同类型存储的需求。建设内容1. 通过云计算服务器节点,提供云平台计算资源;2. 通过克隆镜像、虚拟机模板技术,快速交付虚拟机;3. 物理服务器资源池进行动态的负载平衡,平衡计算负载,使主机和虚拟机发挥出最优性能;4. 每台物理服务器利用率可以提高60%-80%以上,一台物理服务器可以承载多个个应用系统;5. 实时监控物理主机和虚拟机,检测硬件和操作系统故障。当物理服务器意外停机,即可自动在集群中的其他物理主机上重新启动虚拟机。最大限度地减少因服务器故障造成的停机;6. 虚拟机可在线实时迁移时,不会对系...
2019 / 07 / 03
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建设背景随着教育信息化的深入发展,移动互联网已成为高校教育教学、移动办公等活动最重要的支撑性基础设施,MOOCs、微课、反转课堂等新兴教学方式无不是建立在移动互联网技术之上。华南师范大学高水平建设所提出的“互联网+创新人才培养行动计划”,对可控、高密度的无线网接入提出了明确的要求。为确保学校“互联网+创新人才培养行动计划”实施,提高无线网络对教育教学的有效支撑,满足师生各类移动学习、移动办公、信息畅享的迫切需求。学校已经统一规划建设了覆盖石牌校区的学生宿舍、大学城校区学生宿舍以及二校区主要教学楼的全校性无线校园网,而南海校区学生宿舍还没有建设无线网络。建设内容本项目的建设内容主要包括如下:1、 华南师范大学南海校区学生公寓(15栋、16栋、17栋、18栋、19栋、20栋)和综合楼的综合布线和无线网络建设。2、 华南师范大学南海校区学生公寓(21栋和22栋)、教师公寓25号楼和教学楼的无线网络建设(综合布线采用原来的布线)。3、 华南师范大学南海校区15栋、16栋、17栋、18栋、19栋、20栋、21栋、22栋和25栋楼需铺设12芯室外单模光纤至南海校区网络中心。建设方案根据不同场景,可以采用不同AP进行覆盖(可以采用分布式AP、放装AP、室外AP等)。针对学生公寓和教师公寓(密集型区域),我们采用分布式AP,在教师公寓和学生公寓的每栋楼内放置汇聚交换机,将本楼栋内的分布式AP通过100M超五类线缆连接到主AP上,主AP通过1000M六类非屏蔽双绞线连接到楼栋汇聚交换机,楼栋汇聚交换机再通过1000M单模光纤连接到校园网核心交换机上。针对教学楼和综合楼,我们采用放装AP,放装AP通过100M超五类双绞线连接到POE交换机上,POE交换机通过1000M六类双绞线连接到楼栋汇聚交换机上,楼栋汇聚交换机再通过1000M单模光纤连接到校园网核心交换机上。...
2019 / 07 / 03
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建设背景现代信息技术正处在一个突飞猛进、一日千里的时代,已经完全颠覆了传统的思维和习惯,特别是视音频领域的发展更是超乎人们的想象。东莞职业技术学院积极利用信息化技术,加强教学资源创作、教学质量管理。希通过信息化建设常态化录播教室,实现常态化录播、教学督导、远程互动教学、电子功能,对教学资源进行录制,解决教学资源不均衡问题。建设方案依托于IP网络构建的全数字化、网络化、智能化的视讯教室业务应用系统。整体包含两个部分,平台部分和前端音视频采集部分。平台部分,采用一些列嵌入式的设备,来完成设备接入管理、教学业务应用等功能。前端以教室为单位,教室内的设备可采集教师、学生的音视频资源。系统设计架构如下图: 建设内容整体采用集中式采集和存储,支持水平扩展,采用标准化协议,具有开放性,能够兼容支持ONVIF2.0/GB28181协议的不同品牌设备,同时能够兼做安防视频监控系统。建设完成的教室具备网络化的集中控制、可视化的教学秩序管理、不间断的教学监控存储、标准化的电子考场、常态教学录播、统一化的中心管理平台六大功能。项目建设价值简化管理方式:在线督导、在线教研加强教学质量:互相学习、反思提升提升学习效率:跨专业学习、预习与复习丰富教学资源:常态化录播、教学资源存储
2019 / 07 / 03
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建设背景VR多平台模拟导游实训室建设项目,依据学校创建一流高职院校、试点二级学院的要求,落实加强实训基地建设,提高教育教学质量,实现高技能专门人才的培养。主要培养能在旅游行业应用先进的虚拟现实技术从事VR全景旅游资源制作、VR旅游专业仿真实训软件开发、VR户外运动以及红色教育体验平台开发的高级应用型VR人才。通过校企合作共建虚拟现实旅游资源仿真实训中心,拓宽院校合作路径,实现产学多层次、多维度的深度协作。以实践环境建设为基础,与合作企业共同完成新常态下 VR 领域专业方向定位、培养方案构建、课程开发、教学过程设计与实施以及教学情境开发等,提升院校实践教学水平。建设内容VR多平台模拟导游实训室项目建设主要内容包括:VR仿真资源分发平台、虚拟现实交互式HDM套装、虚拟现实便携式VR套装、全景采集6目高级套装、大屏显示系统和VR展示一体机等设备的采购以及VR旅游资源的定制。建设方案平面布置图功能说明:(1)VR仿真资源平台VR仿真资源分发平台是将沉浸式虚拟现实技术(VR)与教学相融合,以优质教学资源为核心,集终端、应用系统、平台、内容于一体,为学生创设接近真实的学习环境。平台提供个人云盘服务,支持VR教学资源的上传与转存,方便教师在教学时利用平台提供的一键分发功能,将VR教学资源一键分发至全班学生的VR设备上,控制学生端VR资源的播放和停止,彻底突破人机交互、师生交互的二维交互局限性,使教师更有效率的教,使学生更自然轻松的学。结合一带一路相关的旅游景区的特色和学校的需求,定制一套旅游相关的VR应用,用于学生体验。(2)VR全景资源制作教学提供师资培训服务,指导老师教会学生如何制作VR全景资源,同时提供VR全景资源制作平台中需要用到的软硬件设备,包含高性能电脑、VR头显设备、VR全景拍摄设备、VR全景缝合拼接正版软件等。 学生掌握了VR拍摄的关键技术后, 就可以参与 VR 创新创业...
2019 / 07 / 03
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