建设背景1、为华南师范大学打造一流的微课、慕课录制中心,提升教师们的新技术应用能力和课程制作水平。2、为MOOC、微课、公开课、精品课等数字化教育内容资源建设提供完善的录制条件、先进的系统设备和高效的制作服务。3、为学校的大型会议和文娱活动提供专业的场地设施和优质的现场服务。建设方案建议一套适用于情境模拟、实训教学,直播课堂和会议活动现场演示,精品课、微课、MOOC等电子化学习内容的录制、开发,同时兼容三分屏、课堂实录、大屏录制、实拍精品课等传统演播室录制模式和新闻播报、对话访谈、专题评论等节目形式。集成化、便携式一体机,体积小、重量轻,能适应不同场地环境。系统实现可同时输入并同步合成多路高清摄像机信号、1路电脑信号和1路高清摄像头信号;同时可实时调用并同步合成本地存储的素材文件和3D教学模型。系统为真三维全高清(1920x1080)虚拟演播技术架构,具备无限可编辑的3D场景模板,具备多块动态3D画中画虚拟大屏,单台摄像机固定机位至少实现12个机位的一键式导播切换,机位的取景和切换效果可任意编辑、预设、存储和预览。合成视频可直接输入现场各种显示屏、流媒体服务器或视频会议系统或即时通讯工具(QQ、Skype等)做课堂直播;本地存储的合成视频至少具备MP4和FLV两种最流行的视频格式,最高分辨率达到1920×1080,最高码率不低于8M。采用便携式的专业影视设备配件,包括:框架式便携蓝箱、移动式LED摄像灯、高清摄像机和三脚架,无线麦克风和调音台,板书用互动投影仪,导播控制器,专业提词器和反显显示屏各,线材备件等。建设内容3D虚拟演播室系统、专业拍视摄像机 、抠像蓝箱、便携灯光 、调音台、虚拟板书仪等配套设备。项目建设价值1. 虚拟演播室可节省搭建实际场景的所有费用,与电视台实际工作高度结合,提高工作效率。2. 具备能长期和稳定工作的能力下,适应电...
2019 / 07 / 10
阅读: 151
建设背景广东工贸职业技术学院经过这些年的教育信息化建设,已经取得了一定的建设成就,服务器虚拟化、各种系统已经广泛应用与师生、家校和学校管理部门,为高校的老师、学生、家长和教育管理人员提供了基于教育信息化的服务。 但是由于一直缺乏一个兼容性好、基于开源架构的云资源平台顶层设计,因此工贸的教育信息化建设比较分散和凌乱,各院系、各校区都存在着不少自建自用的系统。所以,工贸职院数据中心建设的第一步,就是首先需要梳理和统一这些已经建设的系统,把这些系统放到校园云上来,为全校教育信息系统服务。建设方案云平台总体架构包含以下几个区域:管理控制区:负责整个云平台的管理、调度工作,是云平台的核心。计算资源区:提供云平台的各种计算能力、自动化服务能力。计算节点服务器负责处理从云平台控制服务器发出的请求,并控制、管理和监控运行在其上的虚拟服务器的计算环境和存储环境。存储资源区:提供云平台数据存储空间,支持多种类型的存储设备,包括分布式存储、SAN存储等。云平台将x86服务器的本地硬盘集合起来构建分布式存储,提供高带宽、大容量的云存储空间。另外,云平台还需要支持FC SAN共享存储设备,提供高性能存储空间,以满足云平台不同数据对于不同类型存储的需求。建设内容1. 通过云计算服务器节点,提供云平台计算资源;2. 通过克隆镜像、虚拟机模板技术,快速交付虚拟机;3. 物理服务器资源池进行动态的负载平衡,平衡计算负载,使主机和虚拟机发挥出最优性能;4. 每台物理服务器利用率可以提高60%-80%以上,一台物理服务器可以承载多个个应用系统;5. 实时监控物理主机和虚拟机,检测硬件和操作系统故障。当物理服务器意外停机,即可自动在集群中的其他物理主机上重新启动虚拟机。最大限度地减少因服务器故障造成的停机;6. 虚拟机可在线实时迁移时,不会对系...
2019 / 07 / 03
阅读: 181
建设背景随着教育信息化的深入发展,移动互联网已成为高校教育教学、移动办公等活动最重要的支撑性基础设施,MOOCs、微课、反转课堂等新兴教学方式无不是建立在移动互联网技术之上。华南师范大学高水平建设所提出的“互联网+创新人才培养行动计划”,对可控、高密度的无线网接入提出了明确的要求。为确保学校“互联网+创新人才培养行动计划”实施,提高无线网络对教育教学的有效支撑,满足师生各类移动学习、移动办公、信息畅享的迫切需求。学校已经统一规划建设了覆盖石牌校区的学生宿舍、大学城校区学生宿舍以及二校区主要教学楼的全校性无线校园网,而南海校区学生宿舍还没有建设无线网络。建设内容本项目的建设内容主要包括如下:1、 华南师范大学南海校区学生公寓(15栋、16栋、17栋、18栋、19栋、20栋)和综合楼的综合布线和无线网络建设。2、 华南师范大学南海校区学生公寓(21栋和22栋)、教师公寓25号楼和教学楼的无线网络建设(综合布线采用原来的布线)。3、 华南师范大学南海校区15栋、16栋、17栋、18栋、19栋、20栋、21栋、22栋和25栋楼需铺设12芯室外单模光纤至南海校区网络中心。建设方案根据不同场景,可以采用不同AP进行覆盖(可以采用分布式AP、放装AP、室外AP等)。针对学生公寓和教师公寓(密集型区域),我们采用分布式AP,在教师公寓和学生公寓的每栋楼内放置汇聚交换机,将本楼栋内的分布式AP通过100M超五类线缆连接到主AP上,主AP通过1000M六类非屏蔽双绞线连接到楼栋汇聚交换机,楼栋汇聚交换机再通过1000M单模光纤连接到校园网核心交换机上。针对教学楼和综合楼,我们采用放装AP,放装AP通过100M超五类双绞线连接到POE交换机上,POE交换机通过1000M六类双绞线连接到楼栋汇聚交换机上,楼栋汇聚交换机再通过1000M单模光纤连接到校园网核心交换机上。...
2019 / 07 / 03
阅读: 167
建设背景现代信息技术正处在一个突飞猛进、一日千里的时代,已经完全颠覆了传统的思维和习惯,特别是视音频领域的发展更是超乎人们的想象。东莞职业技术学院积极利用信息化技术,加强教学资源创作、教学质量管理。希通过信息化建设常态化录播教室,实现常态化录播、教学督导、远程互动教学、电子功能,对教学资源进行录制,解决教学资源不均衡问题。建设方案依托于IP网络构建的全数字化、网络化、智能化的视讯教室业务应用系统。整体包含两个部分,平台部分和前端音视频采集部分。平台部分,采用一些列嵌入式的设备,来完成设备接入管理、教学业务应用等功能。前端以教室为单位,教室内的设备可采集教师、学生的音视频资源。系统设计架构如下图: 建设内容整体采用集中式采集和存储,支持水平扩展,采用标准化协议,具有开放性,能够兼容支持ONVIF2.0/GB28181协议的不同品牌设备,同时能够兼做安防视频监控系统。建设完成的教室具备网络化的集中控制、可视化的教学秩序管理、不间断的教学监控存储、标准化的电子考场、常态教学录播、统一化的中心管理平台六大功能。项目建设价值简化管理方式:在线督导、在线教研加强教学质量:互相学习、反思提升提升学习效率:跨专业学习、预习与复习丰富教学资源:常态化录播、教学资源存储
2019 / 07 / 03
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