建设背景2014年国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》之后,国家在职业教育领域持续发力,提高职业类学校人才培养质量,培养具有工匠精神的合格人才成为职业类学校的共同目标,特别是在2015年教育部印发《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》后,拉开了建设职业院校自主保证人才培养质量常态化机制的序幕。2016年,教育部组建全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会,在专家委员会的带领下,各地发布了诊断与改进的试行方案。2017年,在18个省市试点工作的基础上,教育部印发了《关于全年推进职业院校教学诊断与改进制度建设的通知》,标志着职业院校教学诊断与改进工作的全面推进。 解决方案 高职诊断与改进(简称:诊改)解决方案旨在实现诊改关键指标的数据流转,通过数据的流转实现诊改数据分析的常态化,从而使改进策略更加科学化,提升诊改效果。通过面向职业院校的诊改解决方案,针对职校的全量数据进行大数据分析和挖掘,通过与本校目标、行业标准、同类院校及自身历史数据相对比,得出所有诊改关键指标的现状,通过指标预警中心,诊改工作看板及分级报告生成系统三大模块的部署,使诊改工作实现全方位预警及常态化监控。诊改解决方案包含了:统一数据管理与分析平台,诊断与改进系统,诊改助录上报工具及诊改调查问卷系统等。 方案价值助录上报工具提高了20%的工作效率(1)分级报告生成系统使每个人、每个组织都有自己的“工作报告”,节省了大量编写精力(2)诊改系统提供了丰富关键指标的呈现方法(3)指标预警中心全方位提供指标预警,及时有效通知相关部门和相关人员(4)工作看板全方位监控诊改重要工作,实现常态化的监督控制
2019 / 03 / 13
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建设背景校园公共安全是高校维稳工作的核心,随着互联网技术的飞速发展,外部危险因素也可能渗透到校园中。轻微的以远程通信、网站发布的形式影响,诱导着学校的少部分学生;严重时甚至有外部人员直接到高校校园中私下聚集、秘密活动。而传统安保工作主要通过视频监控、周界安防、人工巡逻、车辆管理等方式进行校园公共安全管理,这种局面无疑给高校的公共安全管理带来了严峻的挑战。近年,通过新出台的《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》等法律法规可以看出,总体国家安全观对高校国家安全工作提出全新要求。高校要坚持总体国家安全观,建立高校安全工作体系,有效应对高校在国家安全领域面临的新风险和挑战。 解决方案 目前高校公共安全表现为“问题的集中爆发性”、“问题的复杂广泛性”、“问题的危害严重性”三大特点。主要问题在于:(1)安全技术防范体系不完善,对于通过网络通信与外界联系的活动几乎无法感知侦查;(2)预警能力不足,对于危险事件无法进行预判,无法进行实时的探查,难以实现有效干预和防范;(3) 面临耗费大量人力和凭经验判断的问题,致使工作往往停留在临时性、被动式模式;(4) 对于学生安全管理、学生健康成长,缺乏科学化的管理模式。在以数据为核心的信息时代里,建设一套实用、安全、可靠、先进的校园安全管理与分析系统,对于维护高校稳定和现代化管理、确保国家安全至关重要。校园公共安全大数据分析系统结合国家战略和高校安全的管理需求,借助大数据的技术手段和力量,建立支持海量数据处理的大数据平台,通过日志分析对校园服务对象的基本信息数据、一卡通消费数据、无线数据、上网认证数据、上网URL数据、人脸识别等海量数据的分析,对服务对象的思想和行为动态及时了解,对于严重行为可进行智能化的预警提醒,支撑校方快捷直观的了解服务对象动向和行为趋势。 核心功能 方案价值(...
2019 / 04 / 18
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项目建设背景《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的发展任务中指出:“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术,整合资源,构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施,开发整合各类优质教育教学资源,建立高等教育资源共建共享机制,推进高等教育精品课程、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设。提升高校教师教育技术应用能力,推进信息技术在教学中的普遍应用”。《广东省教育信息化发展“十二五”规划》的重点任务中指出:“深化高等学校数字化校园建设。加强高等学校数字化校园建设的规范化和特色化;推进移动互联网、物联网、云计算技术等支持的智能学习环境建设和泛在学习探索,通过建立大型的、集中性的云数据中心,为用户提供安全、快速、弹性扩展的计算、存储、网络资源服务;并搭建课程资源与知识共享环境、科研协作平台和数字化应用平台,全面实现教育教学、教育管理、科研、校园文化生活、交流合作和社会服务的数字化再造,支撑学校人才培养模式创新”。 项目建设需求1、 统一信息标准2、 主数据管理平台3、 统一身份认证平台4、 应用管理平台5、 校园服务总线平台6、 应用集成(10个系统)7、 统一消息中心项目建设价值实现“网上办公、网上教学、网上管理、网上服务”,对整个教学、科研、服务等各个环节提供高效的信息化、智能化和人性化管理,为全校师生员工提供快捷、共享、全面的信息服务;实现学校各类资源的整合和配置优化,提高学校的管理水平和办学效率,使学校信息化应用达到较高水平。方案设计图
2019 / 07 / 09
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项目建设背景从 IT 技术发展的趋势和教育信息化发展来看,云计算,虚拟化和虚拟桌面等技术已经非常成熟,而且也成为了现在及未来教育信息化发展方向,国家、教育部也大力倡导采用新兴技术提高教育服务水平,因此采用桌面虚拟化技术来解决 IT 环境管理和资源灵活使用的难题是未来的趋势,桌面虚拟化能为教学提供高效灵活的实验环境,促进现代信息技术与基础教育的深度结合,提升教育平台的整体支持能力和服务水平,让信息化水平迈上一个新的台阶。云计算是教育行业信息化推进和未来校园 IT 技术架构的发展方向,教育桌面云的建设也已成为广大相关教育工作者的共识。项目建设需求清远职业技术学院期望以虚拟化技术为核心,实现终端桌面虚拟化,建设新时代的云计算实验室机房,承担学校正常的教学应用和教学需求,满足学生的上课和学习需要,建设需求如下:1、规划 144个教学桌面,建设实训室桌面云2、整个平台操作简便,易于管理3、支持 windows xp,win 7,linux 等常见操作系统4、支持 OFFICE 办公类,PHOTOSHOP 等常用教学软件的运行,以及支持计算机等级考试和 ATA 考试等,可以灵活扩展以支持未来更多的虚拟桌面并发。项目建设价值使用最新的云计算虚拟化技术打造学校的云计算实验室机房,使用教育桌面云方案,充分利用主机计算能力、存储空间,进行集中管理和维护,提升在校师生的上课用机体验。通过教育桌面云集中管理平台对所有服务器,虚拟桌面,用户,终端进行统一管理,从而大大降低运维难度,促进学校信息化发展,打造新时代的云计算实验室,在平台架构和技术形态上,实现高弹性、易扩展、高可用、统一管理调配的 IT 服务资源平台。方案设计图
2019 / 07 / 03
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