建设背景现代信息技术正处在一个突飞猛进、一日千里的时代,已经完全颠覆了传统的思维和习惯,特别是视音频领域的发展更是超乎人们的想象。东莞职业技术学院积极利用信息化技术,加强教学资源创作、教学质量管理。希通过信息化建设常态化录播教室,实现常态化录播、教学督导、远程互动教学、电子功能,对教学资源进行录制,解决教学资源不均衡问题。建设方案依托于IP网络构建的全数字化、网络化、智能化的视讯教室业务应用系统。整体包含两个部分,平台部分和前端音视频采集部分。平台部分,采用一些列嵌入式的设备,来完成设备接入管理、教学业务应用等功能。前端以教室为单位,教室内的设备可采集教师、学生的音视频资源。系统设计架构如下图: 建设内容整体采用集中式采集和存储,支持水平扩展,采用标准化协议,具有开放性,能够兼容支持ONVIF2.0/GB28181协议的不同品牌设备,同时能够兼做安防视频监控系统。建设完成的教室具备网络化的集中控制、可视化的教学秩序管理、不间断的教学监控存储、标准化的电子考场、常态教学录播、统一化的中心管理平台六大功能。项目建设价值简化管理方式:在线督导、在线教研加强教学质量:互相学习、反思提升提升学习效率:跨专业学习、预习与复习丰富教学资源:常态化录播、教学资源存储
2019 / 07 / 03
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建设背景VR多平台模拟导游实训室建设项目,依据学校创建一流高职院校、试点二级学院的要求,落实加强实训基地建设,提高教育教学质量,实现高技能专门人才的培养。主要培养能在旅游行业应用先进的虚拟现实技术从事VR全景旅游资源制作、VR旅游专业仿真实训软件开发、VR户外运动以及红色教育体验平台开发的高级应用型VR人才。通过校企合作共建虚拟现实旅游资源仿真实训中心,拓宽院校合作路径,实现产学多层次、多维度的深度协作。以实践环境建设为基础,与合作企业共同完成新常态下 VR 领域专业方向定位、培养方案构建、课程开发、教学过程设计与实施以及教学情境开发等,提升院校实践教学水平。建设内容VR多平台模拟导游实训室项目建设主要内容包括:VR仿真资源分发平台、虚拟现实交互式HDM套装、虚拟现实便携式VR套装、全景采集6目高级套装、大屏显示系统和VR展示一体机等设备的采购以及VR旅游资源的定制。建设方案平面布置图功能说明:(1)VR仿真资源平台VR仿真资源分发平台是将沉浸式虚拟现实技术(VR)与教学相融合,以优质教学资源为核心,集终端、应用系统、平台、内容于一体,为学生创设接近真实的学习环境。平台提供个人云盘服务,支持VR教学资源的上传与转存,方便教师在教学时利用平台提供的一键分发功能,将VR教学资源一键分发至全班学生的VR设备上,控制学生端VR资源的播放和停止,彻底突破人机交互、师生交互的二维交互局限性,使教师更有效率的教,使学生更自然轻松的学。结合一带一路相关的旅游景区的特色和学校的需求,定制一套旅游相关的VR应用,用于学生体验。(2)VR全景资源制作教学提供师资培训服务,指导老师教会学生如何制作VR全景资源,同时提供VR全景资源制作平台中需要用到的软硬件设备,包含高性能电脑、VR头显设备、VR全景拍摄设备、VR全景缝合拼接正版软件等。 学生掌握了VR拍摄的关键技术后, 就可以参与 VR 创新创业...
2019 / 07 / 03
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建设背景广东外语外贸大学国际学院云山公寓学生宿舍于2003年投入使用,综合布线系统已经使用达到15年,超出设计使用寿命。由于学院方面计划对所有房间的设施进行改造,原有的端口位置、数量也无法满足新的建设需求,因此计划进行对宿舍内强、弱电进行整体改造。 建设内容本项目主要建设内容:1、 在云山公寓A、B、C三个区新建1108 个网络端口(277 间宿舍,每宿舍4 个点),在各层楼走廊吊装镀锌主干槽,拆除旧的线路端口;2、 新建1252 个强电插座(A、C 区每宿舍4 个点,B 区每宿舍5个点)为弱电信息点配套,从每个房间电表引出两路强电到强电插座,拆除旧的线路端口(部分二三插面板利旧)。3、 B区学生宿舍楼1楼机柜光纤需要重新熔接,全部换成LC头,总共48对(96芯),需要更换光纤配线架、尾纤、光纤适配器和光纤跳线。 建设方案 (1) 本综合布线系统采用星型结构,传输介质使用非屏蔽双绞线铜缆和单模光缆。(2) 水平布线采用超五类非屏蔽双绞线,水平布线全部采用镀锌槽+PVC线槽安装(布线方式采用明装),各区域水平线缆布放长度不超过90米。(3) 每个IDF分机房通过六类非屏蔽电缆连接,原则上配线间交换机组与上层交换设备的连接距离在90米范围之内的采用千兆铜缆(六类非屏蔽线缆)上联,超过90米以上的采用可支持千兆的光纤上联,其六类非屏蔽电缆根数按接入层交换机数量的1:1配置,并留有一定的余量。 项目建设价值1. 保证网络通畅,支持现有网络应用及将来的网络升级扩展;2. 保障线缆长期管理过程中管理有序;3. 区分室内外主干部分、设备间、弱电间、水平部分、工作区等部分不同的线缆级别;4. 空间设计保证长期有效工作。
2019 / 07 / 10
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项目建设背景广东省教育数据中心自2013年启动建设以来,业务快速扩张,目前虚拟应用主机已有上百个,后续将会增至上千个应用主机;同时生产、备份等存储数据量都已达到百级TB;数据中心除了汇聚全省教育相关几千万人的教育信息数据和几万所教育机构和办学条件数据外,还有大量以非结构为主的教育资源类数据,数据安全的要求越来越高,压力也越来越大。项目建设需求根据教育数据中心统一规划、分步实施、按需增配的原则;计划未来半年内存储数据量预计会有1.5倍的增长,同时应用主机也需新增几十套,个别业务系统用户数达百万级,甚至千万以上,并发访问压力很大;因此特启动教育数据中心云平台扩容,增配数据中心业务所需的生产用计算和存储资源,增配备份及异步镜像存储资源。项目建设目标1. 新增云平台计算资源及运算资源,并合理运用分布式存储技术;2. 对存储进行统一融合云平台改造,以兼容管理以前各品牌存储阵列,并进行存储镜像、LUN拷贝技术保护;3. FC网络将现有光纤交换机进行端口升级,交原有端口升级至16Gb,解决传输瓶颈问题。4. 升级并扩容虚拟带库,增加数据存储空间及授权许可,保护更多应用;建设方案云平台中新增加四路、八路高性能服务器支撑新应用系统运行、新增一套中高端存储设备负责业务生产并整合多个现有旧存储设备,形成一个统一的虚拟化存储生产资源池;灾备中心也新增一台相同型号的存储设备与生产数据中心存储实现存储镜像备份功能,同时也提其他存储设备虚拟化存储功能实现远程复制容灾;光纤交换机也由原有的8G升级为16GB传输速率;备份系统由一套虚拟磁带库来支撑,负责数据中心数据库、文件系统的备份(考虑到很多系统文件碎而小,且量非常大,文件系统通过备份文件服务器的虚拟机文件来实现)项目建设价值1. 新增资源服务器可有效解决未来新业务系统上线压力2. 采用存储供虚...
2019 / 07 / 24
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